祥_Shian | 寸言_P.G.E.

和一些人不一样，我不会选择在最后，将自己的感情全部袒露出来。老实说，我看不起在最后，特别是相互之间以后没有交集的情况下，表白在这之前是多么热切的关注对方，不仅无济于事，而且是匆忙地使自己的努力草草收场。我更倾向于保持自己心里最珍贵的情感，创造条件继续经营下去。

 

在这个时刻，我遭遇着挫折，面临着继续学业和外出工作的矛盾，甚至没有足够的能力让自己过的很好；但同时，也能感受到父母的理解，师友的鼓励。在这个时刻，和大多数已经确定出路的伙伴相比，我会有点自卑；和已经有美好伴侣的朋友相比，也会有一点孤独；然而，我也更能够看清什么对自己来说，更加重要。

 

现在，只是想要更加冷静地面对自己遇到的一切。

失败的教训——分析自己考研的过程，弥补自己薄弱的外语水平，做事情更加雷厉风行……

未来的规划——走出去，为自己的追求勇敢争取，也许没有牢固的关系网和贵人相助，也没有经历过大风大浪，暂时只能仰望精英，但是，可以有谦虚、勤奋、耐心……

个人的成长——人生应该是一个终生成长的过程，如果我不适合抛头露面，那就潜心钻研，做一个优秀的研究者；即使头脑少一根经，那就做一个简简单单的好人……

 

最后短暂相聚的场景，似乎比过去几年的时光更加迷人。拨开迷雾，尘封的美好都显露出来，只是这些灿烂到底是厚积薄发的辉煌的开始，还是雨后彩虹的短暂幻影……各人自有答案……

 

我渴望感情能有结果，但是我希望自己能够看得更远，能够在最后开始承担责任和承诺时，有足够的底气，但愿到现在还是个清醒的观察者……

 

孔雀谷

北碚区东南，中梁山尾端

重庆观音峡国家森林公园（原林场）

海拔600米以下

松竹茂盛，环境幽静，气候凉爽宜人

行程：北碚——（公交）——塔陵园——（步行便道）——孔雀谷——（山路下山）——凉水垭——（公交）——北碚

进山行程半小时，下山行程约一小时

 

 

以往，常常是说得多，而真正行动的少。

今天出去走走吧！

 

早上早起，等人，或早或完，总算把人凑齐，杀到车站，填饱肚子，等车……

车倒是来了，也不是传说中的那样挤，不过——八点过上车，九点半才走呢……算是遇到了，不过群众是最有头脑的，立即想到了打发时间的高招：“杀人”游戏~

一路几个人杀得惊天动地，直到下车才结束；车上的乘客恐怕要长舒一口气了，终于摆脱了这些“噪音”，说不定要在车到站前再小睡一会呢~

 

我们当然是立即投入到了“大自然的怀抱”……对路上的一切“指点一二”，不太干净的溪水，岩石上的野花，路过的行人……兴趣盎然，同时借着幽静的山野，编织“恐怖”的“剧情”，幻想照片上出现灵异的景象，假装林木后面突然跳出魑魅魍魉~

在路的尽头，就是今天行程的目的地，孔雀谷的生态酒店。除了两三栋高大的水泥建筑，整个园区看起来更像山岭峡谷间的村庄，由于不是节假日，这里安静得颇能体味到一种隐居山野的闲情雅趣……平静的鱼池，清幽的竹林，慵懒的孔雀，而服务员和他们的宠物也似乎在这样的环境里面安然自得。

 

休息片刻，趁着午饭前的闲暇，大家去转山，分路走“竹林小径”和“好汉坡”，被封的小路，古旧的石屋，“凭空”冒出来的“水池”（那个以某人命名的“井”），还有对灵异事件无比向往而又极其喜欢一惊一乍的阿姊和小mo ~ 让一座小山也能有很多故事…… 山顶的阳光很充足，可怜的树荫让我们不得不匆匆浏览山下的喧嚣。和另一小队短暂的会师后，转而下山。

 

虽然看似清闲，但是吃饭还要等到固定的时间……不得已，饭前继续在阳光下搞怪，正襟危坐抑或可爱无敌 >.< ；吃饭的时候在饭桌上再次开“杀”，等待吃鱼的MM被“杀手”干掉；饭后，对餐厅门口的一对椅子“恋恋不舍”，在中午安静的接待大厅，总怀疑厕所里坏掉水龙头的滴水声和咯吱的门与诡异的事件有关……

 

避开中午炽烈的阳光，下午开始出门寻水……“向导”得意地在前面引路，一路下山，却都只闻水声，偶见其形，始终不得近……走过茂密的林间小道，来到了山脚的田野，却在最后得见浊水一线，大呼失败、遗憾~ 虽然如此，但一路疲乏，回望背后翻过的山岭，而回程之路近在前方，大家便开始计划如何给今天这部“影片”来一个最后的惊奇……

 

开始思考之前，总有一个线索，一个源头，当我今天面对怀念的主题时，回忆良久，竟然找不到答案~

我走过的路，还不算长，但是，却也有差不多人生的1/4了；在很多人眼里，我还年轻，是应该向前看的年龄，因此，自己也差不多就忘记了回忆一下过往。

要想到一个值得怀念的人或事，即使是认真回想，仍没有一个清晰或者突出其外的印象。幼儿园时干的傻事算不算？中学时代暗恋的女生呢？抑或是，长久没有联系的童年伙伴？还是曾经调皮而被老师“请家长”？

怀念，总是伴随失去而来的，如上总总，当现在难以再体验当时的心境的时候，开始质问自己，“我那个时候为什么会那样做？”我就该意识到，那些东西是值得怀念的……但是，在怀念的定义下，我回忆着自己的过往，虽然，渐渐的我在自觉或不自觉的抛弃一些东西，但是，却很少失去一些东西——家人健在，家庭关系良好；朋友不算很多但在信息发达的今天，联系依然方便；生活不富裕，但是知足，正在努力自立，等等。因为年轻，我可以通过努力维持已有的，争取创造更多，怀念失去仿佛不是现在的主题。

也许今天我可以毫不吝惜的放弃自己的内敛，一心向往外向开朗、在人群中游刃有余的社交明星；也许我也可以几天、几星期不和父母家人联系，只是一心钻在学习和工作中；也许我也可以“走四方”，开拓自己的新天地，而难得“回家看看”……这些都因为我年轻！我不会怀念任何我丢掉的东西，除非这些再也找不回来。毫无留恋，是因为总觉得时间充裕，年轻就是资本，自己所放弃的都只是“暂时”，所以年轻不需要什么怀念的东西……

不过，因为年轻，我也更担心失去重要的东西。现在的稳定不是建立在自己的基础之上，而是家庭、长辈等他人。一方面，没有后顾之忧，年轻使自己能够放心的去吸纳各种知识和能力，不断的充实，抵消了对失去部分的怀念。另一方面，一旦稳定的支持突然消失，年轻，失去的可能就是全部。虽然我们可以没有什么需要怀念，但是，我们不能对可能的失去毫无准备，因此，所谓的暂时的忽视，都可能成为永久的遗憾。

年轻的怀念不是年老时的每日念叨，也不是机能退化后无能为力的烦恼，年轻时，应该用青年人的朝气和干劲，用自己的双手，为值得留下记忆的片段“随时”书写历史，谱写篇章。这就是，年轻时怀念的资格！

NOTE:好的职业规划是实现成功就业的前提，也是促进个体在工作岗位实现自身价值的重要基础。我国的职业指导工作从1923年清华大学成立职业指导委员会算起，也有将近百年时间；虽然我国的职业指导工作取得长足进展，但是随着社会的发展，还是难以跟上社会发展，借此机会，将收集的国外的职业规划资料与诸位分享，愿大家能从中有所借鉴。

职业生涯辅导的基本理论包含两个方面：其一, 职业发展是长期的、连续的发展过程, 职业选择不是在面临择业时才有的单一事件, 而是一个发展过程。与此对应, 职业生涯辅导应贯穿人的一生。其二, 职业发展如同人的身体和心理发展一样, 可以分为连续的若干阶段, 每个阶段都有一定的特征和职业发展任务, 如果前一阶段的职业发展任务不能很好地完成, 就会影响后一阶段的职业发展任务, 导致最后职业选择发生障碍。与此对应, 学校的职业生涯辅导应贯穿教育教学始终。随着职业生涯辅导理论的不断发展, 20 世纪70 年代在美国又兴起了职业生涯规划教育, 并已成为大学生在校期间接受教育的一部分。许多高校在职业咨询、就业服务等方面, 建立了一套完整的理论体系, 这一理论体系的核心就是指导大学生进行自我评价, 确定择业目标。如今职业生涯规划教育已成为美国、英国、加拿大等国学校教育和就业指导的重要组成部分。

依据萨帕的研究，人早期职业生涯发展阶段－－成长阶段(0-14岁)又可以进一步分为三个时期，每个时期个体的表现都不相同。
(1)幻想期(4-10岁)：需要占统治地位，在幻想中扮演自己喜爱的角色；
(2)兴趣期(11-12岁)：喜好成为职业期望和活动的主要决定因素；
(3)能力期(13-14岁)：开始更多的考虑自己的能力以及工作要求。

国外有很多职业指导机构，有的父母在孩子很小的时候就给孩子做性格测试，看他适合从事什么职业。在西方许多国家，他们的职业生涯教育从小学便开始了，特别是进入大学之后，他们的教育形式更是多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们非常注重学生对社会工作经验的积累，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的人士到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的学生则可以利用业余时间到校外打工，积累宝贵的工作资本。

国外大学生职业规划设计一般包括以下四个时期：

⑴大学一年级：收集信息。

学业方面：和辅导员计划学习课程；参与小组项目或研究。

择业方面：在就业中心注册，了解就业中心资源，与职业咨询师接触；通过测试和问卷，了解感兴趣的专业领域和职业选择；和高年级学生或系里了解不同的专业和相关的职业；学习写简历，寻找暑期实习。

社会活动方面：参加协会或俱乐部活动；休闲时间，和朋友在一起。

⑵大学二年级：探索职业选择。

学业方面：选择专业前了解各专业的信息；积极的去认识一些老师、教授；取得一个好的学业成绩；加强计算机使用能力。

择业方面：与职业咨询师评估和确定职业目标；更新修改简历；发展专业技能，做与职业目标相关的实习或研究项目；暑期实习工作。

社会活动方面：参加或组织协会或俱乐部；参加学校运动队；认识来自其他国家的学生。

⑶大学三年级：获取经验。

学业方面：选择学习其他专业或双学位，拓展职业选择；参加行业的讨论会；成为行业的学生会员；加强计算机使用能力。

择业方面：和职业咨询师见面，确定兴趣、目标和价值观；准备考研或工作，留意考研信息和讲座；准备校园招聘；参加实习就业招聘会；留意就业中心的实习、工作机会。

社会活动方面：参加协会或俱乐部活动；业余休闲，多和朋友在一起。

⑷大学四年级：做出决定。

学业方面：积极的去认识一些老师、教授，最后选择专业，申请研究生；取得一个好的学业成绩；加强计算机使用能力。

择业方面：分析总结四年来获得的经历，确认强项和技能，以及与职业相关的价值观；更新简历，参加就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进行模拟录像面试；与亲朋好友和老师建立关系，抓住就业机会；参加校园招聘，同时留意校外招聘信息。

社会活动方面：社会关系对你求职的帮助；意识到即将与亲朋好友关系的改变；对经济开支有一个预算。

国外高校一般设有毕业生就业指导中心，进行职业指导和就业服务。职业指导的工作重点是推行四年职业规划项目：学生入学的第一年，中心就开始对学生进行职业教育，帮助学生接触和了解就业状况；第二年要帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，进而帮助学生选择专业；第三年帮助学生了解雇主资料和市场需求，参加社会实践和一些招聘会，让学生直接感受就业市场；第四年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。这种就业指导贯穿学生的整个大学生涯，对学生就业观的形成，增强择业能力和求职技巧很有帮助。

在美国，有一个叫威廉•乔治的人，他的职业设计是这样的：进大学学经济与管理－－进政府锻炼人际交往能力－－进小公司寻找实践机会－－成为大企业的最高主管。30岁那年，乔治的愿望得以实现。

在日本，很多学生从一年级开始就接受就业指导，分析自己的长处和缺点、适合自己干的工作。此外，在填写求职申请时注意推销，用简洁的语言写出自己的闪光点，用人单位面试时一般会根据申请者的愿望提问题，怎样回答都要预先准备。

职业规划的目的是建立目标、树立信心，职业规划只是走向成功的辅助手段，能否成功完全取决于个人的努力。国外大学职业规划方面的经验将对我国大学生进行个人职业规划提供借鉴作用。

相信很多人在此刻抒写心情，也有很多人在最后一次享受兄弟姐妹情

“夜半销魂，谁人歌”

有多少难以平静的心，跳动在子时……

 

好不容易，大部分的朋友聚集在一起，但是

这一盛会结束

所有的聚焦是否也在瞬间散去~

 

为相聚欢乐

为离别伤感

和难得说一句话的同学

留下一张合影

和一直暗恋的他或她

翩翩起舞

 

我们会抹一把感伤的眼泪

也会去抢一个镜头、做一个鬼脸

我们要让这最后的时光也填满多样的记忆

直到饱和~

 

也许，表演中的失误自己连连摇头

但是，场下的喝彩依然长久不平息

一曲终散，非得在来一次循环

我们的舞步还未走完……

 

眼前的盛宴尚未完整

在远方的伙伴

多想在这里看到你们的身影

你们也是大家心中的惦记~

 

在这个熟悉的校园

我们目睹了多少相聚别离

真正轮到我们

还是那样不忍说分离

 

这次带着离别情的相聚，太让人感慨，在坚强的汉子也会忍不住动情……